私が実践中の育児法。その名も「子育ち理論」！

私が現在実践中の育児法「子育ち理論」について綴りたいと思います。

子育ち理論とは・・・子は自ら育つ、親の役割は子が育つための手伝いをすること！

なんだか文字にすると「そりゃそうだ」感がありますが、言葉に色々定義付けがあります。

子育ち・・・子は自ら育つ（自分でやる）

手伝う・・・親が子に関心がある

子育て・・・親は役割である

そして育児とは、子育ち（自分でやる）を手伝う（関心を持ちサポートする）親子の共同作業である！！

分かるかな？笑

資料を丸っと写しているので、実践している身としては「ああ、そう言われるとそうだな」って感じです。

《実践》

◎日課の安定

　毎日同じことを繰り返します。子には時間を意識させず、行為の順番で指示していくと自分から動くようになります。次に自分が何をするのか分かっているので、心が安定するらしいです。

◎リビングに子の空間をつくる

　子ども部屋ではなく、リビングに子どもの遊びの空間をドーンとつくります。我が家は狭いので、リビングの半分は子どもの空間です。「遊び空間」と「机上空間」があり、「遊び空間」には台所（鍋やフライパン、食器や食材も）を置いて、棚や衝立でその空間（1畳くらい）を囲みます。我が家はその隣に積木や線路の構造的な遊び空間もあります。そして「机上空間」には、机と棚を置きます。棚には文房具・粘土・折り紙・絵の具・ビーズ・絵本などを置きます。子が思い立った時にすぐ使えるように、おもちゃは全て並べています。

◎マネで返す

　「遊び」の場面では、全てマネで返します。赤のクレヨンをその子が「あおいろ！」と言えば、親は「あおいろだね」と返します。始めはキツイですよ…正解を教えたくなりますよ…でも、教えるのは親でなくていいんです。合ってても違っても、そのままを返します。

◎生活の場面では「指示」を出す

　子にとって「遊び」以外は「生活」です（他にも「命」と「学習」の場面もありますが）。「遊び」の場面ではマネで返し、それ以外の「生活」の場面では指示（お願い）を出します。「着替えてくださーい」とか「お箸並べてくださーい」とか「洗濯物を畳んでくださーい」とかとか。もうちょっと小さいときはもっと具体的に指示してました。「服に頭をスポしてくださーい」とか（笑）。指示で日課を作っていくので、毎日同じ指示を出すことで日課が安定していきます。重要なのが「嫌」を認めること。指示をして、子に「嫌」と言われたら「嫌だね〜ママが代わりにやるね〜」って言ってやります。指示だしは「嫌」前提だと思った方がいいです。そして指示通り動いたら、労います。「ありがとう」「ママ助かったよ」等のお礼を言います。

ザックリですが、こんな感じです。

これでも全然説明したりないし、実践していくにつれ私自身の考えも出てきて、それも綴りたいです！

何よりキーワードであるありのままを受け入れるが出てきていない！

この言葉が私の育児の核だと思っています。

私は娘に期待していません。

ありのままの娘を成長を見ていたいからです。